Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki w Szkole Podstawowej nr 1 w Aleksandrowie Kujawskim

 

Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 07. września 2004 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, z uwzględnieniem podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych, standardów wymagań oraz programu  nauczania DKOS- 5002-12/05 zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

 

Założenia ogólne.

Ocenianie ucznia ma na celu:

• Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie.
• Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju.
• Motywowanie ucznia do dalszej pracy i postępów.
• Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji postępach, trudnościach w uczeniu się oraz specjalnych uzdolnieniach   ucznia.
• Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

 

Ocenianie obejmuje:

• Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych.
• Informowanie o nich uczniów i ich rodziców.
• Bieżące ocenianie.
• Śródroczne i roczne klasyfikowanie.
• Ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku.
• Ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych.

 

Zasady oceniania:

• W pierwszym tygodniu roku szkolnego uczniowie zostają zapoznani z zasadami i kryteriami oceniania na lekcjach plastyki. Fakt ten jest odnotowany w dzienniku lekcyjnym.

• Wszystkie oceny uczeń otrzymuje w sposób jawny i uzasadniony, jest informowany ustnie lub pisemnie, w zależności od sytuacji oceniania.
• W przypadku prac klasowych i wypowiedzi pisemnych uczeń oprócz oceny wyrażonej stopniem, otrzymuje ocenę opisową.
• Nauczyciel oceniając ucznia bierze w szczególności pod uwagę wysiłek i zaangażowanie ucznia w opanowanie sprawdzanych umiejętności.
• Rodzice ucznia informowani są o stopniach poprzez zapisy w dzienniczkach,  zeszytach przedmiotowych lub na odwrocie pracy plastycznej.
• Prace klasowe uczniów po dokonaniu poprawy przechowywane są przez nauczyciela i udostępniane rodzicom podczas dni otwartych i okazjonalnych wizyt w szkole.
• Rodzice i uczniowie są informowani o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej (rocznej lub śródrocznej).

 

Osiągnięcia edukacyjne uczniów wyrażone mogą być stopniem według następującej skali:

• celujący        -  6,
• bardzo dobry -  5,
• dobry             -  4,
• dostateczny   -   3,
• dopuszczający-  2,
• niedostateczny-  1.

 

Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który:

• rozwiązuje problemy w sposób twórczy, samodzielnie rozwija własne uzdolnienia,
• korzysta z nowości technologii informacyjnej, potrafi kojarzyć i łączyć wiadomości
  z różnych dziedzin wiedzy, korzysta z wielu sposobów pracy,
• osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, reprezentuje szkołę
  lub posiada inne porównywalne osiągnięcia;

Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,
• potrafi efektywnie zaplanować pracę w zespole, umiejętnie podejmować decyzje, interpretować wyniki, odnajdywać i porządkować informacje, zastosować umiejętności w różnych sytuacjach,
• samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy w sposób twórczy w sytuacjach trudnych i nietypowych;

Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który:

• posiada wiedzę określoną kryteriami oceny dobrej,
• potrafi współpracować w grupie zarówno jako lider jak i partner, wyciągać wnioski, różnicować ważność informacji, dzielić się wiedzą z innymi, wybrać własny sposób uczenia się,
• rozwiązuje typowe zadania z elementami problemowymi, wykazuje aktywną postawę wobec trudnych i nietypowych zagadnień;

Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który:

• opanował wiadomości i umiejętności określone kryteriami oceny dostatecznej,
• współpracuje w grupie, potrafi objaśnić niektóre wyniki pracy, logicznie je uporządkować, podjąć decyzję jaką przyjąć postawę,
• rozwiązuje proste zadania teoretyczne i praktyczne;

Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który:

• opanował wiedzę określoną kryteriami oceny dopuszczającej,
• rozumie podstawowe zagadnienia wyrażone w sposób prosty i jednoznaczny, współpracuje w grupie, pyta, prosi o wyjaśnienie, słucha dyskusji, potrafi dostosować się do decyzji grupy, rozwiązuje proste zadania teoretyczne i praktyczne przy pomocy kolegi lub nauczyciela;

 Ocenę NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który:

• posiada tak duże braki w wiadomościach i umiejętnościach, że uniemożliwiają one dalsze zdobywanie wiedzy,
• nie jest w stanie rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności.

 

1. Nauczyciel, dokonując oceny, zwraca uwagę przede wszystkim na:

1) poziom uzdolnień i predyspozycji plastycznych ucznia,

2) jego indywidualny wkład pracy potrzebny do realizacji określonych zadań plastycznych,

3) zaangażowanie ucznia w działania plastyczne,

4) uzyskany przez niego poziom wiedzy i umiejętności w zakresie różnych form aktywności plastycznej(ćwiczenia praktyczne, warsztat twórczy ucznia) i wiadomości z teorii plastyki (elementy wiedzy o sztuce, zagadnienia plastyczne),

5) postawę ucznia wobec dóbr kultury i wytworów sztuki,

6) podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań plastycznych, włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska,

7) uczestnictwo ucznia w zajęciach,

8) przygotowanie ucznia do zajęć,

9) umiejętność formułowania problemów, wyciągania wniosków oraz poszukiwania własnych rozwiązań.

 

2. Na ocenę semestralną z plastyki składają się oceny różnych form aktywności ucznia:

1) działalność plastyczna:

• przygotowanie ucznia do zajęć,
• ćwiczenia praktyczne,
• współpraca w grupie,
• jakość pracy, aktywność, zaangażowanie w działania plastyczne;

2) wiedza przedmiotowa i jej rozumienie w zakresie wyznaczonym programem nauczania:

• odpowiedź ustna,
• kartkówki (bieżąca odpowiedź),
• sprawdziany;

3) prace domowe:

• bieżące - utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji,
• długoterminowe (praca nad projektem),
• prace nieobowiązkowe, dodatkowe (własna aktywność plastyczna, prowadzenie notatek, recenzje z wystaw, referaty, wykonywanie prezentacji itp., jako samodzielna uczniowska propozycja poszerzenia wiadomości i umiejętności);

4) osiągnięcia w konkursach plastycznych.

 

3. Zasady ustalania oceny bieżącej:

1) Obszar wiadomości i umiejętności:

a) Prace pisemne oceniane są wg ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela

przed sprawdzianem wiadomości ucznia. Sprawdziany obejmujące wiadomości i umiejętności zdanego działu lub semestralne zapowiadane są na poprzedzających zajęciach (czyli 7 dni wcześniej), kartkówki z ostatnich 3 lekcji nie muszą być zapowiadane. Uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu w przypadku swojej nieobecności, a także prawo do jednokrotnej poprawy oceny ze sprawdzianu w terminie ustalonym przez nauczyciela. Prace pisemne oceniane są zgodnie z punktacją WSO (%).

• 101%-120%- ocena celująca,
• 95% - 100% -           ocena bardzo dobra,
• 75% - 94% -  ocena dobra,
• 55%- 74% - ocena dostateczna,
•  35% - 54% -            ocena dopuszczająca,
• 0% - 34% - ocena niedostateczna.

 

b) Prace plastyczne oceniane są wg ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela przed rozpoczęciem pracy. W szczególności prace ucznia oceniane są za:

• zgodność z tematem
• bogactwo treści
• wartości formalne (kompozycja, kolorystyka, wykorzystanie właściwości tworzywa, techniki)
• trafność obserwacji
• pomysłowość (oryginalność)
• wrażliwość
• samodzielność

c) Odpowiedzi ustne oraz prace domowe, za które stawia się stopnie, oceniane są w zależności od obszerności i poziomu prezentowanych wiadomości i umiejętności. Odpowiedzi ustne obejmują wiedzę z 3 ostatnich tematów.

2) Obszar postawy w stosunku do przedmiotu plastyka:

a) Przygotowanie do zajęć: uczniowi przysługują 3 zgłoszenia nie przygotowania do lekcji w półroczu. O nie przygotowaniu uczeń informuje nauczyciela  po wejściu do klasy. Zgłoszenia

mogą dotyczyć:

• braku zeszytu,
• braku gotowości do odpowiedzi ustnej,
• brak materiałów i pomocy plastycznych na lekcji.

b) Nieprzygotowanie zostaje odnotowane znakiem "-". Braku przygotowania nie można zgłaszać w dniu zapowiedzianych prac pisemnych. Jeżeli z powodu braku materiałów plastycznych uczeń nie może wykonać swojej pracy na zajęciach, nauczyciel prowadzący wyznacza inne (podobne) ćwiczenie dla ucznia na lekcji. Na zajęciach Kola plastycznego uczeń może poprawić pracę w zadanej technice. Za nieodrobioną pracę domową  uczeń otrzymuje minus ("-"). Brak zadania należy uzupełnić do następnej lekcji. Suma trzech "-" daje ocenę niedostateczną.

c) Aktywność i zaangażowanie na lekcji dotyczy samodzielnego rozwiązywania zadań, problemów – stosowanie odpowiednich metod w oparciu o poznane prawa; udział w dyskusji, umiejętna obserwacja oraz interpretacja, posiadanie zeszytu, innych pomocy. Za aktywną postawę na zajęciach uczeń może zdobyć „+”. Trzykrotne otrzymanie „+”równoznaczne jest uzyskaniu oceny bardzo dobrej.

d) Praca pozalekcyjna (uczestnictwo z zajęciach Koła Plastycznego, angażowanie się prace dekoratorskie na potrzeby szkoły).

e) Współpraca w grupie (wywiązywanie się ze swojej roli).

f) Tempo pracy: Nauczyciel każdorazowo informuje o przewidywanym czasie na wykonanie

ćwiczenia (ilość jednostek lekcyjnych) oraz terminie oddania prac. W uzasadnionych

przypadkach (nieobecność usprawiedliwiona, szukanie odpowiednich materiałów,

zaangażowanie w proces tworzenia, opinia PP) może przedłużyć termin oddania pracy do 2 tygodni.

g) Udział w konkursach i uzyskiwane w nich osiągnięcia.

4. Jeżeli uczeń był nieobecny w szkole z powodu choroby to w przypadku pracy kontrolującej wiedzę sprawdza się jego wiadomości i umiejętności w uzgodnionym terminie. W przypadku jednodniowej nieobecności na sprawdzianie uczeń pisze w/w prace na następnej lekcji.
5. Uczeń ma prawo do jednokrotnego poprawienia oceny niedostatecznej lub dopuszczającej z pracy kontrolnej lub pracy plastycznej. Ocenę można poprawić w ciągu tygodnia od otrzymania w/w stopni, lub w uzasadnionych wypadkach w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
6. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen, jej podstawą są wyniki sprawdzianów i prac wykonywanych w klasie, odzwierciedla jednak pracę ucznia, wiedzę, umiejętności, aktywność i systematyczność.
7. Ocena roczna powinna być zapisana w dzienniku pełną nazwą, bez dodatkowych znaków.
8. Uczniom posiadającym odpowiednie orzeczenia z poradni pedagogiczno-psychologicznej obniżane są wymagania edukacyjne zgodnie z zaleceniami tej poradni.

 

9. PSO z plastyki wraz ze szczegółowo przedstawionymi wymaganiami na poszczególne stopnie w klasach IV – VI znajduje się w bibliotece szkolnej, dostępny dla uczniów i ich rodziców.

 

 

 

Opracowała: mgr Wiesława Biesiada