Język angielski
PZO dla j. angielskiego w klasach IV - VI
Przedmiotowe Zasady Oceniania
z języka angielskiego w klasach IV-VIII
w Publicznej Szkole Podstawowej nr 1
im. Polskich Podróżników
w Aleksandrowie Kuj.
Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, z uwzględnieniem podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych, standardów wymagań oraz programu nauczania, zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
Założenia ogólne
Ocenianie ucznia ma na celu:
- Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;
- Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
- Motywowanie ucznia do dalszej pracy i postępów;
- Dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w uczeniu się oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
- Umożliwianie nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
Ocenianie obejmuje:
- Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych;
- Informowanie o nich uczniów i ich rodziców;
- Bieżące ocenianie;
- Śródroczne i roczne klasyfikowanie;
- Ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku;
- Ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (półrocznych) ocen klasyfikacyjnych.
Zasady oceniania i informowania o osiągnięciach edukacyjnych:
- Wszystkie oceny uczeń otrzymuje w sposób jawny, z uzasadnieniem, jest informowany ustnie lub pisemnie, w zależności od sytuacji oceniania.
- W przypadku testów i wypowiedzi pisemnych uczeń oprócz oceny wyrażonej stopniem, otrzymuje ocenę opisową.
- Rodzice ucznia informowani są o stopniach poprzez zapisy w Librusie,
- Testy uczniów po dokonaniu poprawy przechowywane są przez nauczyciela i udostępniane rodzicom podczas dni otwartych i okazjonalnych wizyt w szkole.
- Rodzice i uczniowie są informowani o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej (rocznej lub śródrocznej).
Wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe:
- stosuje się dostosowanie wymagań edukacyjnych, oraz form i metod pracy w zależności od indywidualnych potrzeb, oraz zaleceń poradni zawartych w orzeczeniu lub opinii, jak też od lekarza. Uczniowie ci mają prawo do: wydłużonego czasu pracy, indywidualnej pomocy nauczyciela na zajęciach i w trakcie pisania sprawdzianów, testów itp.
Kartkówki
• kartkówki obejmujące materiał z 3 ostatnich tematów nie muszą być zapowiedziane
• kryteria – zadania oceniane są w punktach, które przeliczane są na ocenę zgodnie z proporcją:
• 100-90% – ocena bardzo dobra (5)
• 89-75% – ocena dobra (4)
• 74-50% – ocena dostateczna (3)
• 49-34% – ocena dopuszczająca (2)
• 33-0% – ocena niedostateczna (1)
Pisemne prace domowe
• prace wymagające krótszego czasu na przygotowanie mogą być zadawane z lekcji na lekcję
• na wykonanie trudniejszych zadań uczeń otrzyma tydzień
• prace domowe sprawdzane są na bieżąco i mogą być oceniane
• dwa razy w semestrze uczeń ma prawo nie przygotować się do zajęć, o czym powinien poinformować nauczyciela przed lekcją. Prawo to nie przysługuje uczniom w przypadku zapowiedzianych sprawdzianów i recytacji. Nieprzygotowanie się do lekcji oznacza się w dzienniku symbolem „np”.
Odpowiedzi ustne
• podczas odpowiedzi ocenie podlega: poprawność merytoryczna i językowa, samodzielność odpowiedzi, umiejętność wyrażania myśli
Aktywność na lekcji
• praca na lekcji oceniana jest plusami – trzy plusy to ocena bardzo dobra
• wyczerpujące, rzeczowe, twórcze wypowiedzi ucznia w czasie lekcji mogą być ocenione od 5 do 6
Recytacje i prezentacje scenek
• zapowiadane są przynajmniej tydzień wcześniej
• podlegają ocenie z uwzględnieniem wkładu pracy i możliwości uczniów
Minimalna ilość ocen w klasach:
- klasa IV - VIII (3 godziny lekcyjne w tygodniu)- minimum 5 ocen,
Sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów oraz zasady poprawy oceny:
Przy bieżącym ocenianiu pracy ucznia z języka angielskiego będą brane pod uwagę:
- Testy: minimum 2 w półroczu.
- Sprawdziany i niezapowiedziane kartkówki ze słówek.
- Zadania domowe: ćwiczenia z podręcznika i zeszytu ćwiczeń, wypowiedzi pisemne, przygotowanie ustne.
- Czytanie: głośne i ciche ze zrozumieniem.
- Słuchanie tekstu z nagrania.
- Zadania wykonywane w ramach pracy na lekcji: indywidualnej lub grupowej.
- Prace dodatkowe (projekty i prezentacje multimedialne).
- Aktywność i praca na lekcji.
Sprawdziany oceniane będą według systemu punktowego.
Dla wszystkich uczniów:
- 0-34 % pkt. – niedostateczny
- 35-49 % pkt. – dopuszczający
- 50-74 % pkt. – dostateczny
- 75-84 % pkt. – dobry
- 85-100 % pkt. – bardzo dobry
Testy oceniane będą według systemu punktowego.
Dla ogółu uczniów:
- 0-34 % pkt. – niedostateczny
- 35-49 % pkt. – dopuszczający
- 50-69 % pkt. – dostateczny
- 70-89 % pkt. – dobry
- 90-99 % pkt. – bardzo dobry
- 100 % pkt. – celujący
Sprawdziany i testy są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem.
Zasady poprawiania wyników:
• Uczeń ma możliwość poprawy każdej oceny ze:
– sprawdzianu (testu) na podsumowanie działu
– kartkówki obejmującej minimum 3 ostatnie tematy
Poprawa odbywa się jeden raz w przeciągu 2 tygodni, w terminie ustalonym przez nauczyciela. Obie oceny są równorzędnie ważne.
Nie poprawiamy ocen z innych form aktywności.
• w przypadku nieobecności uczeń ma obowiązek uzupełnić wiadomości w określonym przez nauczyciela terminie. Sposób sprawdzenia tego materiału określa nauczyciele
Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych, decydujące znaczenie ma poziom wiedzy i umiejętności ucznia wyrażony poprzez stopnie uzyskane z testów, sprawdzianów, wypowiedzi pisemnych, słuchania i czytania.
PZO z języka angielskiego wraz ze szczegółowo przedstawionymi wymaganiami na poszczególne stopnie w klasach IV-VIII znajduje się w bibliotece szkolnej, dostępny dla uczniów i ich rodziców.